場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)
勞動(dòng)教育的落地需要教學(xué)空間與場(chǎng)景的支撐，
“都市農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐課堂”將屋頂區(qū)域劃分以下功能分區(qū)：
耕種實(shí)踐區(qū)
該區(qū)域以種植活動(dòng)為主，以班級(jí)、小組或個(gè)人為單位認(rèn)領(lǐng)種植模塊，
學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行蔬菜、莊稼種植，
參與從松土、播種、澆水、施肥、修剪到采摘種植全過(guò)程，
發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的奧秘，見(jiàn)證生命的力量。
在此區(qū)域，“都市農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐課堂”配套完整的技術(shù)系統(tǒng)：
模塊種植系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)、智能灌溉系統(tǒng)、
視頻監(jiān)控系統(tǒng)、病蟲(chóng)害防治技術(shù)、水肥一體化技術(shù)。
其中模塊種植系統(tǒng)中的種植箱為天友專(zhuān)利，
具有利于快速拼裝、無(wú)縫自由圖案組合、維護(hù)便捷、不破壞防水、防止揚(yáng)塵等適合屋頂種植等優(yōu)勢(shì)，
且能滿(mǎn)足果蔬蓄水和支架固定等需求。
陽(yáng)光課堂區(qū)
打造屋頂陽(yáng)光課堂，
布置作物模型等教學(xué)設(shè)備，方便老師開(kāi)展科學(xué)知識(shí)普及，為種植活動(dòng)奠定基礎(chǔ)；
同時(shí)還可布置農(nóng)耕文化展區(qū)，
一方面鼓勵(lì)學(xué)生自主收集日常農(nóng)作物、農(nóng)具，實(shí)現(xiàn)家?；ヂ?lián)，主動(dòng)參與的效果；
一方面展示從古至今中國(guó)屋前面農(nóng)耕文化的歷史變遷，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)農(nóng)耕文化無(wú)窮魅力。
精彩活動(dòng)區(qū)
可根據(jù)學(xué)校需求建設(shè)自然作物觀(guān)察園、農(nóng)業(yè)科技展示區(qū)、團(tuán)建活動(dòng)會(huì)客花園等，
實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，打造涵蓋勞技、科學(xué)、創(chuàng)客等多種功能的實(shí)踐基地。
